Anotace

Název	Lektor	Počet hodin
AI pro administrativní pracovníky	Jakub Zach	5	Anotace
nic
Potřebuješ efektivně zapojit umělou inteligenci do každodenních administrativních procesů? Školení “AI pro administrativní pracovníky” Ti ukáže, jak moderní nástroje umí automatizovat rutinní úkoly a pomohou s rychlejší a přesnější organizací dat. Provede Tě základy, ale i pokročilejšími možnostmi využití AI v kancelářském prostředí – od třídění dokumentů a generování reportů až po inteligentní vyhledávání nebo hlasové asistenty. Po absolvování budeš mnohem jistější při práci s nejnovějšími technologiemi, a navíc efektivně ušetříš čas i energii. Přidej se na cestu do budoucnosti administrativy!
Akademická poradna a centrum podpory TUL - nabídka služeb	Mgr. Martin Korych	3	Anotace
nic
Představíme Vám služby, které nabízí Akademická poradna a centrum podpory (APC) v jednotlivých sekcích. Jde o nabídku služeb v části poradenské, např. psychologické poradenství a psychoterapeutická sezení, sociální poradenství a poradenství pro studenty se specifickými potřebami, dále nabídku služeb v oblasti kariérového poradenství. Představíme nabízené služby v oblasti komplexní podpory a zajištění služeb uchazečům a studentům se specifickými potřebami na TUL. Vzhledem k tomu, že se neustále zvyšuje počet uchazečů a evidovaných studentů se specifickými potřebami na TUL, je vhodné, aby všichni, kteří se setkávají s uchazeči a studenty se specifickými potřebami měli přehled o nabídce našich služeb. Přednáška je určena pedagogickým i nepedagogickým zaměstnancům TUL.
Aktivizující metody na VŠ	Mgr. Martin Slavík, Ph.D.	6	Anotace
nic
Praktické seznámení s jednoduchými metodami pro zefektivnění výuky na VŠ (skupinové, situační, heuristické a inscenační metody, mentální mapování, didaktické hry). Společně vyzkoušíme meet-up, metodu 3-2-1, tenis, práci v hnízdech, dramatizaci i badatelství. Využití ICT nástrojů, např. Quizziz, Kahoot, Slido. Vzájemné sdílení zkušeností: např. s výukou s AI, gamifikací, open-book testy, grafickou zpětnou vazbu.
Angličtina pro přípravu na Cambridge certifikát	Bc. Bronislav Havlíček	2	Anotace
nic
Kurz je zaměřen na přípravu zkoušky Cambridge C1 a C2. Studenti se mohou rozhodnout, kterou úroveň chtějí absolvovat až během kurzu, který je zaměřen na procvičování jazyka v písemné i ústní podobě s důrazem na používání správné gramatiky a široké slovní zásoby. Během kurzu si studenti vyzkouší testy cvičně, aby si vytvořili představu o úrovni závěrečné zkoušky.
Asertivita a její využití	PhDr. Stanislava Exnerová	4	Anotace
nic
Jak rozpoznat manipulátora jako základ pro sebeobranu. Nároky a předpoklady pro asertivní komunikaci (například podívat se pravdě do očí!). Asertivní práva jako pevná půda do nohama. Techniky, které pomohou vyhnout se "udičkám" manipulátorů a zvládnout sebe, svoje nejistoty a nepříjemné situace.
Cestovní příkazy Vema	Mgr. Jana Kmochová	2	Anotace
nic
Kurz reaguje na potřeby zaměstnanců získat jistotu, jak do systému Vema správně zapsat cestovní příkaz. Je koncipován jako praktický workshop, je tedy nutný vlastní notebook. Co se na kurzu naučíte a vyzkoušíte? • Průchod systémem krok za krokem: Kde co najít, jak správně založit nový cestovní příkaz a na co nezapomenout. • Praktické vyplňování: Společně si proklikáme zadávání tuzemských i zahraničních cest, včetně specifik (zálohy, krácení stravného, soukromé vozidlo) • Jak se vyhnout chybám: Ukážeme si nejčastější překlepy, kvůli kterým se cesťáky vrací k opravě.
CLO3D II.	Lucie Marková	11	Anotace
nic
Tento navazující workshop je zaměřen na systematické prohloubení digitálních dovedností v softwaru CLO3D a integraci pokročilých technologických nástrojů do vysokoškolské výuky oděvního designu. Účastníci navážou na dříve získané základy a zaměří se na dynamické simulace prostřednictvím 3D animace oděvu v pohybu a na využití moderních algoritmů umělé inteligence (AI) pro kreativní úpravy, generování textur a pokročilý upscaling vizuálních výstupů pro dosažení fotorealistické kvality. Školení bezprostředně přispívá k další inovaci výuky a rozvoji pokročilých digitálních kompetencí akademických pracovníků, kterým poskytuje metodické zázemí pro vedení studentů v oblasti virtuální prezentace a digitálního prototypování na špičkové technologické úrovni.
David Vávra: Architektura jako příběh	Akad. arch. David Vávra	4	Anotace
nic
Jak vzniká architektura, která není jen stavbou, ale také výpovědí o člověku, místě a době? Akademický architekt David Vávra nabídne osobní pohled na tvorbu a vnímání architektury prostřednictvím vlastních realizací, zkušeností a příběhů. Představí architekturu v souvislostech s uměním, divadlem, literaturou i každodenním životem a zaměří se na vztah prostoru, funkce a atmosféry. Přednáška nabídne inspiraci k přemýšlení o tvorbě, autorském přístupu a hranicích uměleckých disciplín.
Digitální návrh oděvu ve výuce	Lucie Marková	11	Anotace
nic
Tento workshop je zaměřen na implementaci softwaru CLO3D do vysokoškolské výuky, kde slouží jako klíčový nástroj pro digitální prototypování, simulaci materiálového chování a efektivní propojení konstrukce s vizuální prezentací oděvu. Účastníci si osvojí metodiku využití tohoto prostředí jako didaktického nástroje, který studentům umožňuje rychle ověřovat designérská rozhodnutí a hlouběji porozumět vztahu mezi střihem a vlastnostmi textilií v digitálním prostoru. Celkově tak školení přispívá k inovaci výuky a rozvoji digitálních kompetencí akademických pracovníků, čímž podporuje moderní přístupy k designérskému vzdělávání a propojení virtuálního návrhu s reálnou výrobní praxí.
Empowering University Workflows with AI	Jakub Zach	5	Anotace
nic
Tired of wasting hours on repetitive tasks that drain your energy and steal time from meaningful research, teaching, or collaboration? Join us for a dynamic and hands-on course tailored for university professionals who want to embrace the power of AI in their everyday work. This session will introduce you to cutting-edge AI tools that can automate mundane academic routines—from drafting emails and scheduling meetings to summarizing long texts, generating presentations, analyzing data, or even translating technical documents with unprecedented accuracy. Whether you're a researcher, admin, or lecturer, you’ll discover practical solutions that work across disciplines and roles. You don’t need to be a tech wizard. We’ll guide you through intuitive interfaces and real-life academic use cases, focusing on tools that are either free or institutionally accessible. The goal? Save time, reduce frustration, and unleash your creative and intellectual potential. Expect inspiration, interactivity, and immediate takeaways. You’ll walk away with a personal AI toolbox and a fresh perspective on what’s possible with just a few clicks. Don’t get left behind—let AI handle the routine so you can focus on what truly matters.
Jak pracovat se studenty se specifickými vzdělávacími potřebami 1.	Mgr. Alena Malinová	4	Anotace
nic
Zásady komunikace se studentem se zrakovým, sluchovým a tělesným postižením či znevýhodněním. Přednáška je určena všem, kteří se setkávají, příp. vyučují studenty se specifickými potřebami, tzn. pro pedagogické, nepedagogické pracovníky (např. referenti studijních oddělení), pro poradce studentů, apod. Cílem přednášky je seznámit účastníky s tím, jakým způsobem správně pracovat a komunikovat se studenty či uchazeči s výše uvedenými typy zdravotního postižení či znevýhodnění, s etikou a empatií při jednání s nimi. Budou představeny možnosti podpory, případně možné úpravy/modifikace při studiu těchto studentů na TUL. Účastníci budou seznámeni mj. s vymezením jednotlivých kategorií studentů se specifickými potřebami.
Jak pracovat se studenty se specifickými vzdělávacími potřebami 2.	Mgr. Alena Malinová	4	Anotace
nic
Zásady komunikace se studentem se specifickými poruchami učení (SPU), s poruchou autistického spektra a s jinými obtížemi: student, kterému jiná psychická porucha či obtíže, vč. neautistických neurovývojových poruch, tj. narušených jazykových, řečových a jiných komunikačních schopností, nebo chronické somatické onemocnění objektivně brání standardním způsobem plnit studijní povinnosti. Přednáška je určena všem, kteří se setkávají, příp. vyučují studenty se specifickými potřebami, tzn. pro pedagogické, nepedagogické pracovníky (např. referenti studijních oddělení), pro poradce studentů, apod. Cílem přednášky je seznámit účastníky s tím, jakým způsobem správně pracovat a komunikovat se studenty či uchazeči s výše uvedenými typy zdravotního postižení či znevýhodnění, s etikou a empatií při jednání s nimi. Budou představeny možnosti podpory, případně možné úpravy /modifikace při studiu těchto studentů na TUL. Účastníci budou seznámeni mj. s vymezením jednotlivých kategorií studentů se specifickými potřebami.
Jak se spolu domluvíme - Efektivní komunikace nejen pro akademiky	Ing. Bc. Dobroslava Stránská	6	Anotace
nic
Praktický workshop na podporu efektivní komunikace •Chcete se lépe/ stručněji/ srozumitelněji vyjadřovat?•Máte pocit, že někteří kolegové mluví „ jinou řečí“?•Máte pocit, že nejste slyšet a hledáte vhodný způsobsebeprosazení?Na tomto interaktivním workshopu se naučíte jak najít zlatou středníkomunikační cestu. Jak být člověkem, kterého chtějí druzí poslouchata se kterým chtějí mluvit.
Jak si dlouhodobě udržet energii a vnitřní stabilitu	Ing. Bc. Dobra Stránská	5	Anotace
nic
Praktický workshop pro zvládání stresu, změn a psychické zátěže • Cítíte, že vám dochází energie? Máte obavu z vyhoření? • Potřebujete lépe zvládat stres, nejistotu nebo pracovní tlak? • Hledáte konkrétní nástroje, které můžete hned použít v praxi? Na tomto interaktivním workshopu se naučíte, jak si dlouhodobě udržet psychickou odolnost, pracovat se svou energií a zvládat náročné situace bez vyčerpání. Co si odnesete: • Osobní energetickou analýzu a tipy pro její obnovu a dobré hospodaření s energií • Nástroje pro zvládání změn, nejistoty i psychické zátěže • Praktické techniky pro každodenní péči o psychickou pohodu
Jak vzniká chatbot nejen pro TUL	Ing. Lukáš Matějů, Ph.D.	2	Anotace
nic
Klasické vyhledávání na webech je často krkolomné a selhává ve chvílích, kdy uživatel nezná přesné klíčové slovo. Moderní alternativou je chytrý vyhledávací chatbot, který komunikuje přirozenou řečí a dokáže efektivně pracovat s obsahem webu a stovkami dokumentů. Jedno takové řešení vyvíjíme i v Laboratoři umělé inteligence na TUL, kde tuto technologii přenášíme do praxe. Přijďte se podívat pod kapotu našeho chatbota a zjistit, jak reálně funguje. Kurz vám představí dva klíčové přístupy současnosti: Search Grounding (napojení na veřejné vyhledávače) a RAG (Retrieval-Augmented Generation), který vyniká rychlostí prohledávání a výrazně omezuje halucinace. Ukážeme si také, jak s naším RAG chatbotem nejlépe komunikovat, na co si obecně dávat pozor a kde se s ním můžete také setkat, včetně TULáckého intranetu.
Komunikace citlivých témat	MgA. Milan Šteindler	4	Anotace
nic
Jak mluvit o těžkých věcech s respektem, empatií a účinností, aneb Témata, kterým se nechceme věnovat. A právě proto musíme. Co je to komunikace? A jaká je komunikace v citlivých oblastech, jako je závislost, rasismus, duševní zdraví, identita pohlaví, ale i komunikace zdravotníka s pacienty, apod. Těžké rozhovory, do kterých se nikomu moc nechce. Ukážeme si, jak na ně jít lidsky, věcně a bezpečně. Bez klišé, bez moralizování, s respektem. A proč mlčení není nikdy neutrální.
Kontejnerová infrastruktura e-INFRA CZ: řešení pro výpočty i výuku PŘEDNÁŠKA (70 os.)a HANDS ON (20 os.)	RNDr. Viktória Spišaková - CERIT-SC	4	Anotace
nic
Kurz je rozdělen do dvou částí. Přednáška (ve slovenštině) a praktická část "Hands-on" (ve slovenštině, případně cizím jazyce dle potřeby) Anotace přednášky: Kdo z vás ví, co je VM (virtuální stroj)? Kdo už používal dávkové prostředí (PBS, Slurm)? A kdo už slyšel o nástroji Docker a kontejnerech, které jsou za tím? Pokud znáte jen Docker, nevadí. V přednášce představíme kontejnery jako nové výpočetní paradigma, které vedle dávkových prostředí a cloudu představuje další typ výpočetní infrastruktury vhodný pro vědu, výzkum a provoz různých služeb pro akademiky. Dále ukážeme praktické příklady využití kontejnerů a jak díky této technologii dokážeme podporovat širokou škálu potřeb celé akademické obce. Kromě praktických ukázek vysvětlíme na základní úrovni koncept kontejneru, uvedeme, co znamená kontejnerová infrastruktura v e-INFRA CZ a jak s ní pracovat. Představíme také centrum CERIT-SC, které provozuje kontejnerovou infrastrukturu, a vysvětlíme, jakým způsobem je možné využívat jeho zdroje. Anotace Hands-on: This hands-on session offers attendees an opportunity to explore CERIT-SC’s Kubernetes infrastructure directly. Participants will log into the Rancher portal, work with interactive, web-based services such as JupyterHub running on Kubernetes, and potentially deploy a simple Pod (webserver) or Job within the cluster in their namespace. Additionally, we’ll demonstrate how to execute a pipeline in Kubernetes. For people new to the technology, there is also be an option to just observe as we guide you through the process, with enough space to ask questions. This session is designed to show some of the already supported usecases which can serve as a starting point for any other potential usecases or modifications.
Manažerské dovednosti nejen pro akademiky	Ing. Bc. Dobroslava Stránská	6	Anotace
nic
Praktický workshop pro rozvoj klíčových manažerských kompetencí •Vedete tým a hledáte svůj styl řízení?•Chcete být efektivnější v organizaci práce a rozhodování?•Potřebujete posílit svou autoritu i přirozený respekt?Na tomto interaktivním workshopu se naučíte základní principy vedenílidí, efektivního řízení a budování funkčního týmu.
Manažerské dovednosti v kostce I.	Mgr. Michal Knězů Mrvka, MBA	3	Anotace
nic
Vedoucí pracovníci na univerzitě se často dostávají do manažerské role díky své odbornosti. Samotné vedení lidí však přináší další výzvy – jak vytvářet prostředí, ve kterém tým funguje efektivně, jak podporovat spolupráci, motivovat zaměstnance nebo vést porady, které mají smysl. Tento workshop se zaměřuje na manažera v roli lídra týmu. Účastníci se podívají na svůj styl vedení, na to, jak budovat kulturu spolupráce a jak vytvářet prostředí podporující výkon i otevřenou komunikaci. Program kombinuje krátké teoretické vstupy, sdílení zkušeností a praktické situace z manažerské praxe. Cílem je nabídnout konkrétní principy a nástroje, které mohou vedoucí pracovníci okamžitě využít při práci se svým týmem.
Manažerské dovednosti v kostce II.	Mgr. Michal Knězů Mrvka, MBA	3	Anotace
nic
Součástí manažerské role není pouze vedení týmu jako celku, ale také každodenní práce s jednotlivými zaměstnanci. Zadávání úkolů, poskytování zpětné vazby, řešení náročných situací nebo podpora motivace – to vše patří mezi klíčové dovednosti vedoucího pracovníka. Tento workshop se zaměřuje právě na individuální práci se zaměstnanci. Účastníci se seznámí s principy efektivního zadávání úkolů, delegování a kontroly jejich plnění. Budou se věnovat také různým typům zaměstnanců, jejich motivaci a tomu, jak vést rozhovory, které podporují výkon i dobré pracovní vztahy. Program vychází z reálných situací manažerské praxe a nabízí praktické nástroje, které lze využít v každodenní komunikaci s podřízenými.
Moderní didaktika výuky aneb vysoká škola hrou	Ing. Jana Kolaja Ehlerová, Ph.D.	4	Anotace
nic
Jak učit na vysoké škole tak, aby studenti nebyli jen pasivními posluchači? Naučte se aktivizovat studenty a nadchněte je pro svůj obor. Kurz nabízí přehled základních didaktických principů, praktické tipy na aktivizaci studentů i práci s jejich motivací. Šedivá teorie bude přednesena podle nejlepších příkladu moderní didaktiky, doplněna o ukázky, příklady dobré praxe a společné reflexe. Součástí kurzu je také problematika hodnocení studentů, zejména jeho provázání s cíli výuky, zvolenými metodami a očekávanými výstupy z učení. Cílová skupina jsou vysokoškolští pedagogové, kteří neprošli pedagogickým vzděláním, ale rádi by pochytili jeho principy.
Náročné komunikační situace a komunikace nepříjemných zpráv	Ing. Bc. Dobroslava Stránská	6	Anotace
nic
NÁROČNÉ KOMUNIKAČNÍ SITUACE (NEJEN) PRO AKADEMIKY Praktický workshop zaměřený na zvládání obtížných rozhovorů • Dostáváte se do situací, kdy komunikace vázne nebo eskaluje? • Nejste si jistí, jak reagovat na konflikt, kritiku nebo odpor? • Chcete zvládat náročné rozhovory s větší jistotou a klidem? Na tomto interaktivním workshopu se naučíte, jak zvládat konfliktní situace, jak reagovat pod tlakem a jak vést rozhovory tak, aby vedly ke konstruktivnímu výsledku. JAK KOMUNIKOVAT NEPŘÍJEMNÉ ZPRÁVY Praktický workshop zaměřený na citlivou a profesionální komunikaci • Potřebujete sdělovat nepříjemné informace kolegům nebo studentům? • Nevíte, jak říct „špatnou zprávu“ tak, aby byla přijata? • Chcete minimalizovat negativní dopady a zachovat vztahy? Na tomto interaktivním workshopu se naučíte, jak sdělovat negativní zprávy s respektem, jasně a zároveň empaticky.
Nový zákon o výzkumu nahrazující zákon 130/2002 Sb. a problematika ochrany duševního vlastnictví	Mgr. Matej Kliman	6	Anotace
nic
Kurz je určen akademickým pracovníkům, kteří se chtějí zorientovat v novém zákoně o podpoře výzkumu, vývoje a inovací nahrazujícím dosavadní zákon č. 130/2002 Sb., a pochopit jeho dopady na praxi ve veřejných vysokých školách. Součástí programu je výklad hlavních legislativních změn a jejich dopadů na financování a hodnocení výzkumu. Druhá část kurzu se věnuje ochraně duševního vlastnictví ve vědě – od patentů, autorského práva a know-how až po otázky související s laboratorní dokumentací, utajením nebo publikací výsledků v režimu open access. Důraz je kladen na praktické aspekty a konkrétní situace z akademického prostředí.
Odborný workshop Lití do písku 26.-27.3.26	Přemysl Motyčka	8	Anotace
nic
Workshop je zaměřen na rozvoj moderních výukových přístupů v oblasti uměleckého a designérského vzdělávání, s důrazem na learning-by-doing, experimentální práci s materiálem a procesně orientovanou výuku. Účastníci se seznámí s metodami, jak komplexní technologické postupy (lití kovů, práce s formou, integrace drahých kamenů) převádět do srozumitelné, reprodukovatelné a didakticky strukturované výuky pro studenty vysokých škol uměleckého a technického zaměření. Školení reflektuje současné trendy ve výuce, které kladou důraz na: propojení řemeslné expertizy a konceptuálního myšlení, práci s chybou jako nástrojem učení, experiment jako legitimní pedagogickou metodu, materiálovou zkušenost jako základ rozvoje kreativního a kritického myšlení studentů. Důraz je kladen na přenos praktického know-how do výukových modulů, které podporují samostatnost studentů, porozumění technologickým limitům i možnostem materiálu a rozvoj autorského přístupu v rámci současného designového vzdělávání.
Podpora psychické odolnosti a stability - Individuální konzultace	Ing. Bc. Dobroslava Stránská	1	Anotace
nic
Individuální konzultace volně navazují na uplynulé semináře "Jak si udržet energii a vnitřní stabilitu" a "Psychická odolnost a stabilita -zaměřeno na emoce". Mohou je využít všichni, kteří ocení prostor individuálně řešit svá pracovní i osobní témata prostřednictvím konzultace. Konzultace v délce 1hod. - vždy pouze jeden uchazeč
Principy a limity flexibilního učení v praxi	doc. PhDr. Lucie Rohlíková, Ph.D.	4	Anotace
nic
Jak do výuky vnést více flexibility, aniž by tím utrpěla její kvalita? Cílem workshopu je společná analýza strategií, které vyučujícím umožňují lépe reagovat na potřeby studujících. Zaměříme se na to, jaká míra individualizace skutečně podporuje studijní úspěšnost a kde se nachází hranice, za kterou se flexibilita stává kontraproduktivní. Věnovat se budeme také strategickému plánování programů zakončených mikrocertifikáty a jejich roli v moderním vzdělávacím ekosystému. Workshop kombinuje vhled do současných trendů s praktickým navrhováním vzdělávacích cest.
Principy a limity flexibilního učení v praxi	doc. PhDr. Lucie Rohlíková, Ph.D.	4	Anotace
nic
Jak do výuky vnést více flexibility, aniž by tím utrpěla její kvalita? Cílem workshopu je společná analýza strategií, které vyučujícím umožňují lépe reagovat na potřeby studujících. Zaměříme se na to, jaká míra individualizace skutečně podporuje studijní úspěšnost a kde se nachází hranice, za kterou se flexibilita stává kontraproduktivní. Věnovat se budeme také strategickému plánování programů zakončených mikrocertifikáty a jejich roli v moderním vzdělávacím ekosystému. Workshop kombinuje vhled do současných trendů s praktickým navrhováním vzdělávacích cest.
Professional English I.-III. (5.,12.,19.3.2025 - 6H./Course)	Mgr. Edita Drozdová	18	Anotace
nic
5.3.25 Professional English I.: Introduction 12.3.25 Professional English II.: Mastering Presentation Skills 19.3.25 Professional English III.: Writing Articles: Art or Craft? Tento seminář je určen pro zájemce na středně pokročilé až pokročilé úrovni angličtiny (B2+), bude veden převážně v angličtině, zahrne nejdůležitější aspekty používání angličtiny jako nejužívanějšího světového jazyka v profesionálním prostředí
Psychická odolnost a stabilita - zaměřeno na emoce	Ing. Bc. Dobra Stránská	5	Anotace
nic
Praktický workshop pro práci s emocemi v náročných situacích • Cítíte, že vás emoce někdy „převálcují“ a reagujete jinak, než byste chtěli? • Chcete lépe zvládat své emoce jako stres, vztek, strach nebo frustraci? • Chcete porozumět svým emocím a umět s nimi vědomě pracovat? Na tomto interaktivním workshopu se naučíte, jak rozpoznat, pochopit a regulovat své emoce tak, aby vás podporovaly místo toho, aby vás vyčerpávaly. Co si odnesete: • Lepší porozumění vlastním emocím a jejich spouštěčům • Konkrétní techniky pro zvládání silných emocí v každodenních situacích • Nástroje pro budování emoční stability a vnitřního klidu
Rétoricko-divadelní přístup k udržení trvalé pozornosti studentů	Doc. Ing. Pavel Pokorný, Ph.D.	6	Anotace
nic
Máte problémy s udržením pozornosti studentů? V dnešní době je těžké studenty zaujmout. Jedna z cest je pojmout přednášku jako jakési “divadelní představení alternativního divadla”. K tomu je dobré znát a používat základy jevištní řeči, která umožňuje mluvit dlouho a hlasitě bez znatelné únavy hlasivek a také trochu dramaturgie “představení”. Tento postup se již v praxi osvědčil například při přednášení spletitých fyzikálních problémů tvorby nanovláken.
Rétorika	MgA. Mgr. Adriana Kubištová Máčiková, Ph.D.	5	Anotace
nic
Kurz Rétoriky je zaměřen na rozvoj praktických dovedností v oblasti mluveného projevu. Kurz je strukturován tak, aby se účastníci seznámili s praktickými cvičeními týkajícími se dechu, fonace a artikulace. Tato cvičení pak byli schopni zakomponovat do své praxe. Následně se zaměříme na různé možnosti mluveného projevu, včetně hlasitého čtení textu a prezentace připraveného i nepřipraveného projevu (improvizace). Důraz bude kladen na klíčové prvky, jako jsou hlasitost, rychlost, práce s časem, výška tónu a frázování, které zásadně ovlivňují kvalitu a přijetí sdělení posluchači. Další součástí kurzu je práce s nervozitou a techniky pro její zvládání, což je klíčové pro úspěšné vystupování na veřejnosti. V rámci kurzu se budeme také věnovat otázkám hlasové hygieny, která je důležitým faktorem pro udržení zdravého a výkonného hlasu. Na závěr kurzu bude vyčleněn čas na individuální konzultace, kde účastníci mohou probrat své konkrétní potřeby a otázky s lektorkou. Cílem kurzu je poskytnout účastníkům potřebné nástroje a sebedůvěru pro efektivní vyjadřování ve veřejném prostoru.
Student se speciálními vzdělávacími potřebami na TUL	Mgr. Hana Ryšlavá, Ph.D., PhDr. Kateřina Thelenová, Ph.D., Ing. Zuzana Palounková, Ph.D.	6	Anotace
nic
Studenti se speciálními vzdělávacími potřebami v univerzitním prostředí zpravidla vyžadují od vyučujících větší či menší míru podpory. Tato podpora může mít různé podoby, od úpravy vzájemné komunikace, přes úpravy studijního režimu až k využití speciálních pomůcek nebo metod práce. Kurz přiblíží, v jaké situaci se takový student může při studiu nacházet, s jakými komplikacemi se může potýkat a jak mu jako vyučující můžeme vyjít vstříc, aniž by to negativně ovlivnilo kvantitu či kvalitu poznatků, které si má student během naší výuky osvojit. Zaměříme se přitom na studenty se specifickými poruchami učení a chování (dyslexie a spol., ADHD), studenty na spektru autismu (především na ty, jejichž obtíže odpovídají dřívějšímu označení Aspergerův syndrom) a studenty s duševními obtížemi.
Umělá inteligence I.	Jakub Zach	5	Anotace
nic
Školení poskytne přehled o umělé inteligenci a představí praktické AI nástroje, které mohou zefektivnit vaši práci. Naučíte se, co je umělá inteligence, jak funguje a jak ji můžete jednoduše implementovat do svého každodenního pracovního života. Ukážeme si základní nástroje, které umožňují automatizaci úkolů, analýzu dat a vizualizaci informací, práci s textem, obrázky či videem. Účastníci by na konci školení měli mít základní přehled o AI nástrojích pro každodenní potřebu a získat představu o tom, jak s takovými nástroji efektivně pracovat.
Umělá inteligence II.	Jakub Zach	5	Anotace
nic
Školení částečně navazuje na úvodní kurz a je určeno všem, kdo chtějí posunout své dovednosti v oblasti umělé inteligence na pokročilejší úroveň. Zaměříme se na rozšířené možnosti běžně dostupných AI nástrojů a jejich efektivní využití v každodenní pracovní praxi – ať už jde o automatizaci rutinních úkolů, tvorbu obsahu, inteligentní třídění informací nebo správu času. Součástí kurzu bude také praktické využití AI ve vědecké práci a vzdělávání – ukážeme si, jak lze pomocí AI analyzovat data, generovat personalizované výukové materiály nebo podporovat výzkumné procesy. Malou část kurzu budeme rovněž věnovat nástrojům pro práci s grafikou - generování či úpravy obrázků a videí. V druhé části kurzu se zároveň podíváme na aktuální témata, která hýbou světem umělé inteligence: představíme právní rámec AI Act, zaměříme se na problematiku detekce obsahu vytvořeného umělou inteligencí a otevřeme diskusi o etických otázkách využívání AI ve veřejném prostoru i na pracovišti. Kurz je prakticky orientovaný a pracuje s nástroji, které mohou účastníci ihned využít ve své vlastní agendě. Předchozí účast na první části školení je doporučena (ne však nutná), stejně je tomu v případě základní orientace v AI nástrojích. Kurz je tak otevřený i zvídavým nováčkům s ochotou objevovat nové možnosti.
Umělá inteligence, rizika, příležitosti	RNDr. Martina Šimůnková, Ph.D.	6	Anotace
nic
Využíváte aplikace A.I.? A víte, jak umělá inteligence funguje? Jak se bude vyvíjet dál a zničí nakonec lidstvo, nebo bude lidstvu naopak prospěšná? V kurzu se budeme zabývat teorií umělé inteligence, vyložíme si, co je znamenají pojmy jako strojové učení, zpětnovazební učení, zpětné šíření chyby, gradient descent metoda, a ukážeme si jejich ukázky v praxi na deskových hrách šachy a go, a robotech Deep Blue, Alpha Go a Alpha Zero. Dále kurz poskytne podněty pro diskuzi o tom, jak používání umělé inteligence změní společnost, pracovní trh a školy. Stručně se seznámíme s portálem aidetem.cz. Během kurzu zmíníme jména osobností z oboru umělé inteligence, jako jsou Geoffrey Hinton, Kai-fu Lee, Tomáš Mikolov.
Wellbeingový workshop se zaměřením proti stresu	MgA. Barbora Týmalová	6	Anotace
nic
Základem programu je pochopení lidského prožívání. K tomu jsou využity poznatky z psychologie, neurobiologie, antropologie, filozofie a pedagogiky. Vysvětlíme si, jak funguje náš mozek, co a proč nám způsobuje stres a jak eliminovat jeho negativní dopady na náš organismus. Velký důraz je kladen na praktická cvičení koncipovaná tak, aby je mohl každý využívat v běžném životě. Motto: Dobře už se máme. Otázka je, jak se dobře cítit.

Hlavní menu

Navigace

Jste zde